目录
职途心航
社会支持视域下提升中职学校民族班新生入学适应心理水平的研究——以宁波市职教中心学校彝族班为例徐剑军;3-7+14
全人教育引领中职学校心理健康教育体系建设的探究——以台州市黄岩区第二职业技术学校为例王云彪;陆东松;8-14
前沿
高职教师学术评价的三维视角张胜华;15-18
基于扎根理论的高职院校学生评教指标体系的构建蒋丽云;张庆花;19-23+44
论丛
新时代高职院校实践育人的逻辑内涵与体系构建张楠;朱其志;张龙;24-28
旅游直播人才胜任力模型研究陈一鑫;伍欣;29-33
视点
高职院校学生增值评价的内涵、价值与建构策略李海平;34-36
技能型社会背景下北京职业教育工程师学院建设研究周红利;37-40
新时代医学生社会与情感能力培养的探究刘玉博;范真;41-44
关注
高职院校产业导师的内涵、特征及能力模型王铮;45-49
婴幼儿照护需求及社区托育发展策略研究冯金;张伊铭;50-54
调查
农村职业教育赋能乡村振兴的价值意蕴、动力支撑与推进路径杨佳艳;汪骁;李杰义;55-59
新农科背景下农林高校大学生研学旅行开发探索张东芸;60-62+67
现场工程师项目培养高素质司法鉴定技术技能人才的探索宋健文;刘志杰;63-67
案例
职业院校非遗课程思政育人现状调查及机制研究臧其林;严泽美;68-71+76
“职业教育+区块链”协同育人共同体的构建毕经美;冯孟;72-76
基于画像分析的高职院校精准思政内涵、困境与实践路径郑婵娟;黄文菁;李涛;77-80
来稿须知82