目录
专栏：浙江省中高职一体化课程改革
中高职一体化人才培养的现实问题与省域探索——以电子商务专业为例童红斌;张红;3-10
浙江省中高职一体化课程改革质量保证体系构建的探索与实践——基于全面质量管理视角郭菲烟;米高磊;11-16
关注：浙江中等职业教育改革典型案例
新技术、新标准、新方法：市域中职数字化毕业评价改革路径林如军;张杰;周朝燕;董惠婕;17-19
专题：职业院校师生数字素养研究
教育数字化转型背景下中职生数字素养的现状及优化策略穆航;徐钰;祁占勇;20-29
冲突理论视角下职业院校教师数字素养提升困境与对策唐飞燕;30-34
职业院校教师数字化胜任力提升：理据、困境与路向胡洪勇;35-38
TPACK理论视角下高职教师数字素养发展路径——以交通土建类专业为例黄梅;刘国民;39-44
视点
试论中国职业教育类型确立与话语体系构建马亿前;45-48
中职教育集团化办学困境审视及纾解策略——基于相关利益者理论视域周艳洁;王吉霞;49-53
高职院校“大思政课”建设的困境与突破郭孟杰;闫志利;马静;54-59
聚焦
基于隐喻抽取技术的学生毕业实习体验构成因素研究范芳芳;60-66
职业学校开展主题性生产实习的理路与策略姚忠杰;67-70
论丛
产教融合背景下职业教育高质量服务乡村振兴的实践李新仓;宋思诺;71-75
职业教育东西协作赋能共同富裕的逻辑、挑战与路径朱建春;76-80
稿约2