目录
关注
高职院校教师评价制度的现实问题与应对策略探究王慧萍;陈良;3-6
新时期高职学生俄语学习动机培养路径探究许立昀;7-10+28
生利主义视域下五年制高职学生岗位实习校企协同管理模式实践研究王俊美;11-14
专题
民族地区职业教育赋能乡村人才振兴研究——以贵州省黔东南苗族侗族自治州为例吴文华;蔡湘湘;皮荣宇;15-19+34
情感认同视域下以乡村振兴为目的的校企联动育人模式构建研究陈丽;20-23
前沿
基于现代产业学院的县域中职学校“院校企”一体化育人模式探索姚雁;24-28
“双高计划”背景下产教融合五环协同机制探索——以软件技术专业为例沈萍;傅晓婕;29-34
视点
资源编排理论视角下的高职农创客培养路径研究庞曦;35-38+54
工业互联网应用专业核心课程开发研究曹宾;程丹;郭海建;贾勉;39-44
案例
基于高职学生获得感生成的思政课教学模式比较分析——以习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程为例李挺侹;张元超;45-49
调查
“三全育人”理念下高职学生高质量就业路径研究丰志帅;李萌萌;50-54
数字化时代中职护生实习前护患沟通能力自我评价探究赵文艳;55-60
论丛
重庆高职院校制造业类专业设置与制造业协调发展研究刘民;窦作成;张玲;61-64+68
基于BTEC理念的中职机电类专业课程考核评价体系构建郝东升;65-68
现场工程师培养视域下化工专业专本贯通课程体系研究樊亚娟;王丹;程进;张凌峰;69-72
职普融通背景下轨道交通行业职教体系实训平台的建设探索与实践范贵洋;王侃;孙海霞;73-76
高职院校开展职业技能培训的途径、不足及意义邓勇;董国香;刘传乐;张恒;77-80
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