目录
专题：职业教育数字化研究
高等职业教育数字化内涵界定、水平测度及因素分析陈海燕;程范涛;黄志平;3-8
我国职业教育数字化建设的历程、挑战与进路余宁馨;9-16
数字技能人才供需视角下现代职业教育高质量发展研究高东燕;苏丽锋;蒋贵琴;17-23
“数字赋能”：中职学生个性化学习的价值、困境和策略姚忠杰;24-28
调查
中职农科专业学生返乡就业意愿的影响因素与对策建议——基于H省3所县级中职学校的调查王淑慧;闫志利;29-36
高等职业教育个体职业声望获得的变动研究——基于CFPS 2010—2018数据分析王贵霞;37-43
关注
“叙事式”教研：指向职业教育本土知识生成的教研转型卢晓宁;44-49
比较
台湾地区技职教育改革：挑战、策略与启示邹思琪;马菠;关晶;50-55
案例
高职院校艺术设计类专业实施1+X证书制度的优化路径朱蔓清;白志刚;56-58
混合式教学背景下高职思政精品在线开放课程的培优路径——以浙江经贸职业技术学院为例沈楼;59-62
基于“岗课赛证”的中职专业课程开发路径探索——以工业机器人维护与调试课程为例徐宗超;李慧;牟向伟;63-68
“能力身份证”：中职“产教学”一体化人才培养实践——以机电技术应用专业为例乐崇年;69-72
论丛
学习产出视角下产教融合型课程的育人归旨与路径生成孙保辉;73-76
高职院校“党史+”学生资助育人模式构建陈向丽;77-80
稿约2