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关注
重建技能社会：联合国教科文组织职业技术教育与培训新战略述评贺增莉;刘晗;胡英芹;3-9
专题：职业教育政策研究
高技能人才培养政策执行偏差的现实表现和动因分析——基于米特—霍恩模型视角崔荣;黄丽;10-17
我国职教高考政策的变迁历程、演进逻辑与未来展望——基于历史制度主义视角吕清;王传旭;武潮洋;18-24
职业教育数字化转型过程中政策工具的选择与运用赵钰静;薛栋;25-29
高中阶段普职融通政策执行效果分析——基于整体性治理理论视角栾晓晶;张晶晶;王晓静;30-35
视点
赓续与引领：中国共产党领导东北解放区职业教育研究孟京奥;雷前虎;路宝利;36-41
综述
我国职业教育教师评价研究20年:回溯与展望——基于CNKI学术期刊Cite Space可视化分析李金雪;吴金航;42-51
职业教育类型化发展研究热点与展望——基于CiteSpace的可视化分析尹秋凤;陈小婷;何高翠;52-59
调查
我国中等职业教育信息化硬件资源建设区域差异研究——基于省际面板数据的实证分析陈富;袁永清;60-71
论丛
现代职业教育体系下技师学院办学定位研究——以浙江省为例唐锡军;姜力;72-76
学生发展视角下中高职一体化评价改革的现实审视与实践路径——以工程造价专业为例祁黎;77-80
稿约2